Découverte de Polaris, l’étoile polaire, afin de soutenir les
apprentissages des élèves sur les points cardinaux.
Représentation, dans l’espace de l’école, de l’univers, en
partant d’un lieu familier aux élèves, a permis aux élèves de
se représenter l’emboîtement des espaces géographique et
spatiaux dans lesquels nous vivons.
En plongeant une maquette de la terre dans l’obscurité,
illuminée par une lampe faisant office de soleil, les élèves
ont pu étayer leur compréhension des rythmes cycliques du
temps.
Les élèves ont également reçu des connaissances sur la formation du système solaire ou de
l’univers.
